Школа как первый и весьма важный этап в жизни человека

Ни для кого не является секретом, что я родился и вырос в Кызыле, успешно закончил школу №7 и ТИАСУР – Томский институт АСУ и радиоэлектроники. Уже в 2005 году закончил РГГУ – российский государственный гуманитарный университет по специальности «юриспруденция». По окончании института я вернулся домой и всю свою сознательную жизнь живу в Кызыле. Здесь мои корни, родственники, друзья и знакомые. Я так давно живу в одном городе, что меня знают практически все кызылчане. А если кто не знает и не приветствует при встрече, то это, скорее всего, приезжий. Но начинал свою реальную жизнь я со школьной скамьи в одной из лучших школ республики, бессменным директором которой была знаменитая Лидия Сергеевна Новикова – седьмой средней школе, что до сих пор находится в Кызыле в начале улицы Ленина.

Таким образом, в 1972 году я окончил среднюю школу №7 в столице. По общему мнению, лучшую на то время в республике школу, которая «гремела» нововведениями, успешным участием в олимпиадах, спортивных соревнованиях, конкурсах художественной самодеятельности, пионерской и комсомольской работой. Я много лет возглавлял Совет пионерской дружины школы и был знаменосцем школы.

Мы гордились своей школой и своими учителями, педагогический коллектив гордился нами. Пусть сегодняшние педагоги, работающие в ней, на меня не обижаются: время неумолимо, и моей родной старой школе уже трудно соперничать с новыми современными школами. Но по опыту общения знаю – в школу №7 до сих пор стараются устроить родители, которым нужно привить детям дух коллективизма, стремление к знаниям и социальной адаптации. Так что дух знаменитой «седьмой школы» из неё и спустя полвека не выветрился. И маленькая школа сегодня, педагогический коллектив и учащиеся, до сих пор представляют из себя добротный дружный коллектив.

Конечно, главным фактором существования школы являлась бессменный директор Новикова Л.С., которая все силы, всю душу вкладывала в воспитание школьников. Но главное, чем она занималась – был преподавательский коллектив. Именно он формировал облик школы, воспитывал нас и готовил к будущей жизни. Но самый яркий след в моей жизни оставила прибывшая к нам с мужем из Иркутска Марина Михайловна Фирсова. Работала она поначалу пионервожатой, но её роль в школе было трудно переоценить. Они с Анатолием Павловичем первым делом организовали школьный ансамбль «Малышок», который стал центром притяжения учеников школы и заметным явлением в городской музыкальной жизни. Со мной в одном классе учились два замечательных музыканта – гитаристы-виртуозы Тима Оргу и Лёша Шойгу, сродный брат нашего знаменитого земляка. Ещё учась в школе, эти талантливые ребята с успехом выступали в различных ансамблях. Но начиналось всё именно с ансамбля «Малышок».

Так уж случилось, что нашей школе больше всего повезло с учителями русского языка и литературы. В моём классе русский язык и литературу преподавала фанат своего дела Санникова Любовь Владимировна. Человек высокой культуры, очень образованный, тактичный и отзывчивый. Она так любила свою профессию, так хорошо знала не только сам язык, но даже и биографии всех знаменитых писателей и поэтов, что увлекала предметом всех. Даже тех, кто учился посредственно и без особого прилежания. У нас в классе её любили все. Включая тех, чьи знания она порой оценивала на «неуд». Я и Римма Биче-оол с её подачи взялись соревноваться: кто больше выучит наизусть стихотворений. Это так захватило нас, что мы к каждому уроку запоминали по стихотворению, а то и по два и декламировали. Она за каждое ставила нам по «пятёрке». Нужды, честно говоря, в этих «пятёрках» у нас не было – мы и так с ней учились на «отлично», но всё равно было приятно. Странное дело: это соревнование не рассорило нас с Риммой. А скорее, ещё сильнее сдружило. Римма живёт в Кызыле, работает учителем, и мы часто перезваниваемся и встречаемся с одноклассниками.

Была в школе ещё одна очень интересная педагог – Оськина Валентина Митрофановна. Она преподавала русский и литературу в параллельных классах, но порой вела уроки и в нашем классе. Должен заметить, что это была чрезвычайно яркая личность. Предмет она, как и Любовь Владимировна, знала исключительно. Учеников воспринимала, как своих детей. Интеллигентная, умная, пунктуальная и очень добрая по отношению к нам. Она не так давно переехала из Кызыла в Воронеж к дочери. А до этого мы с Зиной Дехтяр часто с ней общались. Она постоянно меня поучала, советуя быть осторожным.

Окончив школу, я уехал в Томск учиться. Вскоре вернулась в Иркутск и Любовь Владимировна. Так что пути наши разошлись. А память – осталась. Что же до Валентины Митрофановны, то она, сожалению, недавно скончалась. Светлая ей память. Такие учителя, как Любовь Владимировна Санникова, Валентина Митрофановна Оськина, пионервожатая Марина Михайловна Фирсова, Щукина Мария Александровна, Осипова Лидия Варфаломеевна, Спрыгина Ангелина Дорофеевна, Ярославцева Клавдия Ивановна и многие-многие другие под руководством директора школы Лидии Сергеевны Новиковой отдавали все силы не только нашему обучению, но и воспитанию. Всем им я благодарен за внимание и заботу. Но всё же самой памятной учительницей моего детства так и осталась незабвенная Любовь Владимировна.

Другой очень заметной фигурой в школе была учитель биологии и домоводства Людмила Варфоломеевна. Очень отзывчивый человек. К тому же она была у нас классным руководителем. В целом, нужно отметить, мы, трое друзей – Валера Токарев, Витя Лебедев и я были настоящими хулиганами, хотя и учились хорошо. Мы занимались спортом, были крепкими ребятами. В общем, не очень поддающимися воспитанию. Но Людмилу Варфаламеевну мы обожали, хотя за глаза и прозвали «Бармалеевной». В ней сочетались при всей её строгости хорошее знание предмета, умение учить и дружелюбное отношение к ученикам. Она реально являлась для нас авторитетом.

Не в пример ей к учителю химии Ромашовой Галине Андреевне мы относились с недоверием и даже враждебностью. Нас с Валеркой она откровенно недолюбливала, чего никогда не скрывала. Вела она себя заносчиво не только с нами, но и с коллегами. Видимо, потому что у неё муж Ромашов работал первым секретарём Обкома ВЛКСМ, что придавало ей некий статус. При этом по химии у нас были одни «4» и «5». И мы успешно участвовали в республиканских олимпиадах по химии. Но это не изменяло её отношение к нам. Когда подошёл к концу 10-й класс, у меня в журнале были хорошие и отличные оценки. Но она годовую поставила мне «4» и успокоила: на что сдашь выпускной экзамен, то и получишь в аттестат зрелости. Тогда средний балл аттестата прибавлялся к вступительным экзаменационным оценкам и таким образом формировался вступительный балл. Экзамен я сдал на «отлично», что не помешало ей всё же выставить мне в аттестате «4». В итоге это не сыграло никакой роли, поскольку я прекрасно сдал вступительные экзамены в ТИАСУР и с большим запасом успешно поступил в ВУЗ.

Конечно, не все в школе учатся успешно. И не это – самое главное. Меня школа научила коллективизму, товарищеской дружбе, усидчивости и умению запасаться знаниями. В последующей жизни многие мои однокашники нашли себя в жизни, занялись своим делом, которое им понравилось. В школе бывало всякое – и дрались, и ругались, и занимались художественной самодеятельностью, и шефствовали над отстающими, и играли в КВН. Кстати Зинаида (теперь уже Васильевна) была одной из умнейших девочек в школе и активно играла в КВН. Теперь она – одна из самых опытных и умелых учителей литературы в Туве, заслуженный учитель Российской Федерации. Впрочем, достаточно многие наши одноклассники и одноклассницы стали педагогами. И очень даже неплохими. А закладывалось это всё в замечательной средней Кызылской школе №7, которой руководила Новикова Лидия Сергеевна.

К сожалению, педагогика ныне не является приоритетным ремеслом. Учителям плохо и не вовремя платят. Редко награждают за их благородный труд. И тем не менее они продолжают своё благородное дело – учат детей знаниям, воспитывают из них граждан и готовят ко взрослой жизни. За что мы им очень благодарны.

Сергей Конвиз